Plantea una relaciòn entre el modelo 1a 1 y la alfabetizaciòn del siglo xxI:
En el modelo 1 a 1 vincula a cada niño con una computadora o viceversa. Polìticas pùblicas contiene la generalizaciòn de medidas, innovaciòn pedagògica. Polìticas de inclusiòn, doble dimensiòn con ejes 1 a 1. Competencia entre la lectura y la escritura, este proceso de recepciòn y emisiòn de mensajes. Da 3 argumentos: sobre que la lectura y escritura ha cambiado, no leemos, ni escribimos como antes.
Tambièn hace referencia a una relaciòn libro, computadora o para generalizar pantalla. y a un proceso en dònde el escritor se construye su identidad frente a los otros y como ciudadano. Y por ùltimo habla de las implicancias para los docentes: formaciòn docente - sentido de tics pedagògico- creaciòn de ambientes de colaboraciòn.
Alfabetizaciòn siglo xxI :polìticas que democratizaron la construcciòn del pensamiento. Se integran los procesos de construcciòn de los alumnos. Apariciòn de las Pc, relaciòn de Pc con nuevas culturas. Se percibe que hay nuevos modos de comunicaciòn, nuevas competencias para que accedan a las herramientas que necesitan para trabajar, siglo xx y xxI.
Se hace cargo de nuevas complejidades al mismo tiempo hace referencia a nuevos discursos objeto de estudio. Multi-alfabetizaciòn acunñado por Manuel Molina Arias. Hay un concepto que articula 4 dimensiones:
1)Instrumental
2)cognitivo
3)comunicativa
4) acciològica- polìtica (diversidad)
Estas hacen referencia al concepto Multi-alfabetizaciòn.
Webinar 2010 Valeria Kelly:
ResponderEliminarPlantea una relaciòn entre el modelo 1a 1 y la alfabetizaciòn del siglo xxI:
En el modelo 1 a 1 vincula a cada niño con una computadora o viceversa. Polìticas pùblicas contiene la generalizaciòn de medidas, innovaciòn pedagògica. Polìticas de inclusiòn, doble dimensiòn con ejes 1 a 1. Competencia entre la lectura y la escritura, este proceso de recepciòn y emisiòn de mensajes. Da 3 argumentos: sobre que la lectura y escritura ha cambiado, no leemos, ni escribimos como antes.
Tambièn hace referencia a una relaciòn libro, computadora o para generalizar pantalla. y a un proceso en dònde el escritor se construye su identidad frente a los otros y como ciudadano. Y por ùltimo habla de las implicancias para los docentes: formaciòn docente - sentido de tics pedagògico- creaciòn de ambientes de colaboraciòn.
Alfabetizaciòn siglo xxI :polìticas que democratizaron la construcciòn del pensamiento. Se integran los procesos de construcciòn de los alumnos. Apariciòn de las Pc, relaciòn de Pc con nuevas culturas. Se percibe que hay nuevos modos de comunicaciòn, nuevas competencias para que accedan a las herramientas que necesitan para trabajar, siglo xx y xxI.
Se hace cargo de nuevas complejidades al mismo tiempo hace referencia a nuevos discursos objeto de estudio. Multi-alfabetizaciòn acunñado por Manuel Molina Arias. Hay un concepto que articula 4 dimensiones:
1)Instrumental
2)cognitivo
3)comunicativa
4) acciològica- polìtica (diversidad)
Estas hacen referencia al concepto Multi-alfabetizaciòn.
Un buen resumen que rescata puntos sobresalientes en el discurso, gracias por compartirlo
ResponderEliminar